| contact@crept-formation.com |
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Définir, valider un projet professionnel et consolider les savoirs essentiels pour accéder à la formation qualifiante ou à l’emploi.
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A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de (selon le parcours défini) : - Présenter de manière convaincante son projet d’accès à la qualification professionnelle ou à l’emploi direct
- Posséder un plan d’action détaillé pour la mise en œuvre de son objectif professionnel et la suite de parcours envisagé
- Maîtriser les savoirs de base nécessaires à la formation qualifiante ou à l’emploi visé
- Maîtriser les savoir être professionnels liés au monde du travail et au suivi d’une formation qualifiante
- Posséder une culture de base sur les enjeux sociétaux et environnementaux
- Posséder des connaissances et compétences sur les usages du numérique
- Mettre en œuvre les outils de recherche d’emploi/formation adaptés à son projet professionnel
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Cette formation s'adresse aux demandeurs d’emploi s’inscrivant dans une démarche d’accès ou de retour à l’emploi, qui ont besoin : - D’élaborer et/ou de valider un projet professionnel
- De consolider un projet professionnel et d’acquérir les prérequis indispensables pour accéder à la formation qualifiante ou à l’emploi
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| | Les candidats doivent : - Etre inscrits à Pôle emploi (date inscription < date entrée Projet Pro) - Etre âgé au minimum de 18 ans - Maîtriser les compétences de degré 2 ANLCI en français et en calcul mathématique - Etre disponible pour suivre la formation avec assiduité |
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| | Une information collective est organisée deux fois par mois. Un entretien individuel ainsi qu’une évaluation de positionnement en français et mathématique permettent de valider les prérequis en amont de la formation. |
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| (140 heures de stage pratique) |
| Action financée par la Région Occitanie |
| Session de 15 participants maximum |
| Validation / Certification |
A l'issue de l'action, les acquis du stagiaire sont formalisés dans un portefeuille de compétences. Il pourra en faire un usage pratique pour présenter ses acquis à un employeur ou à un organisme de formation. Une attestation de formation, précisant les objectifs atteints, est délivrée au stagiaire en fin de formation.
Les Certifications PIX ou CléA sont proposées aux participants. |
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| Points forts de la formation |
Parcours individualisé, en fonction des besoins de chaque participant.
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| Responsable formation (TOULOUSE) |
| p.gaudas@crept-formation.com |
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| INFORMATIONS PÉDAGOGIQUES |
La formation alterne des temps d'apports théoriques et de démonstrations animés par le formateur et des temps de mises en pratique basés sur des exercices, des mises en situation concrètes. Le stagiaire alterne des temps de travail en collectif, en sous-groupe, en individuel et des périodes de stages pratiques en entreprise. Des intervenants extérieurs peuvent être sollicités sur des thèmes de la formation (Connaissance de l’entreprise, les métiers porteurs...). |
Une salle de formation permettant d’accueillir 15 participants, équipée d’un vidéoprojecteur.
Une salle informatique équipée de 12 postes avec accès Internet très haut débit.
Un bureau pour les entretiens individuels avec l’équipe pédagogique.
Une Plateforme d'enseignement à distance accessible 24/7 par le stagiaire durant toute la durée de son parcours.
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Formateur/trice en insertion professionnelle.
Tous les intervenants possèdent une expérience de 2 ans minimum dans la formation professionnelle et l'accompagnement de trajectoire professionnelle.
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L’évaluation des acquis du participant est réalisée en continu tout au long de la formation à partir : - de mises en situation concrètes (exercices d’application, études de cas) - d’outils d’évaluation des compétences (type QCM) - d’entretiens individuels
Une évaluation des aptitudes et des compétences professionnelles est réalisée dans le cadre des stages pratiques. Les résultats des acquis sont enregistrés sur une attestation renseignée conjointement par le formateur et le tuteur de stage. |
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130 rue Henri Desbals
31100 TOULOUSE |
CREPT FORMATION,entreprise de formation adhérente
de la fédération Les Acteurs de la Compétence |
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